Dokumentation einer unterrichtseinheit englisch

Dokumentation einer unterrichtseinheit englisch

Cambridge Englischunterricht

Der Rahmen für den Junior Cycle 2015 erkennt an, dass Lehrkräfte professionelle Zeit benötigen, um sich an einer Reihe von professionellen Kooperationsaktivitäten zu beteiligen, von denen ein Teil die Zusammenarbeit mit Lehrerkollegen beinhaltet, um das Lehren, Lernen, die Bewertung und die Berichterstattung zu unterstützen.

Die folgenden Ressourcen wurden entwickelt, um Lehrkräfte und Fachabteilungen für Englisch bei der Planung ihres Englischprogramms für das erste Jahr zu unterstützen. In diesem Abschnitt finden Sie auch unterstützende Materialien, die sich auf den Lehrplan der Grundschule beziehen.

“Das Studium der Sprache ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, auf dem in der Grundschule Gelernten aufzubauen und ihre Fähigkeiten und ihre Freude an der effektiven Nutzung der Sprache weiterzuentwickeln. Durch das Erlernen und den Gebrauch von Sprache entdecken die Schüler Informationen, entwickeln ihr Denken und drücken Ideen und Gefühle aus. Sie lernen etwas über Sprache und darüber, wie sie sie in allen Bereichen ihrer Ausbildung gut einsetzen können.

Um mehr über die Verbindungen zwischen dem Lehrplan für die Grundschule und dem Englischunterricht in der Mittelstufe zu erfahren, klicken Sie hier. Um den Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule zu erleichtern, haben wir eine Vorlage für ein Schülerprofil erstellt, das mit einer Englischklasse im ersten Jahr verwendet werden kann, wenn sie in die weiterführende Schule kommt. Sehen Sie sich die beiden folgenden Videos an, in denen eine Lehrerin der sechsten Klasse die Hauptbereiche des Englischlehrplans der sechsten Klasse sowie einige der von ihr verwendeten Strategien für den Schreib- und Leseunterricht erläutert.

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Cambridge Englisch Übungen

Das Pedagogy Toolkit for English ist eine Lehr-Website, die Materialien für den Einsatz in Kompositions-, Rhetorik- und Literaturkursen bietet. Sie richtet sich in erster Linie an Lehrende von Erstsemesterkursen, insbesondere an diejenigen, die sich für digitale Lehrmethoden interessieren und mehr darüber erfahren möchten. Das Pedagogy Toolkit ist mehr als nur eine Website zum Auffinden von Material. Es basiert auf einem öffentlichen Repository von Lehrdokumenten, das allen Mitwirkenden offen steht. Die Inhalte, die hier zu finden sind, können frei verwendet werden; diese Website ist quelloffen und alles wird unter einer CC BY-SA-Lizenz weitergegeben. In der folgenden Dokumentation erfahren Sie, was Sie auf dieser Website finden können (einschließlich unserer Creative-Commons-Lizenz), wie Sie Ihre eigenen Lehrinhalte für andere zur Verfügung stellen können und wie Sie Ihr Klassenzimmer durch Unterricht mit der Cloud aufrüsten können.

Jedes Jahr erstellen Lehrkräfte eine Fülle von Unterrichtsunterlagen, Unterrichtsplänen und neuen pädagogischen Ansätzen. Die Erstellung und Verfeinerung dieser Materialien ist das Ergebnis von Gesprächen und Zusammenarbeit zwischen Lehrern. Diese Zusammenarbeit ist jedoch oft durch physische Grenzen begrenzt und findet nur in Gruppen innerhalb der eigenen Institution oder auf Konferenzen statt. Was wäre, wenn wir neue Formen der Online-Interaktion nutzen könnten, um unseren Unterricht gemeinsam zu verbessern? Diese Website hat genau das zum Ziel. Das Pedagogy Toolkit dient als Drehscheibe für den Austausch von Unterrichtsdokumenten und -aktivitäten. Es soll die Wirksamkeit und Zugänglichkeit digitaler Lehrmethoden verbessern und gleichzeitig die Einstiegshürden senken.

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Dokumentation zur geführten Lektüre

Ein Unterrichtsplan ist der Fahrplan des Lehrers für das, was die Schüler lernen sollen und wie dies während der Unterrichtszeit effektiv geschehen soll. Bevor Sie Ihre Unterrichtsstunde planen, müssen Sie zunächst die Lernziele für die Unterrichtsstunde festlegen.    Dann können Sie geeignete Lernaktivitäten entwerfen und Strategien entwickeln, um Rückmeldungen über den Lernerfolg der Schüler zu erhalten. Ein erfolgreicher Unterrichtsplan berücksichtigt und integriert diese drei Schlüsselkomponenten:

Die Festlegung konkreter Lernziele hilft Ihnen, die Art der Lehr- und Lernaktivitäten zu bestimmen, die Sie im Unterricht einsetzen werden, während diese Aktivitäten festlegen, wie Sie überprüfen werden, ob die Lernziele erreicht wurden (siehe Abb. 1).

Im Folgenden finden Sie sechs Schritte, die Sie bei der Erstellung Ihrer ersten Unterrichtspläne unterstützen sollen. Jeder Schritt wird von einer Reihe von Fragen begleitet, die zum Nachdenken anregen und Sie bei der Gestaltung Ihrer Lehr- und Lernaktivitäten unterstützen sollen.

Sobald Sie die Lernziele für das Klassentreffen umrissen haben, ordnen Sie sie nach ihrer Wichtigkeit. Dieser Schritt bereitet Sie darauf vor, die Unterrichtszeit zu managen und die wichtigeren Lernziele zu erreichen, falls Sie unter Zeitdruck stehen. Überlegen Sie sich die folgenden Fragen:

Englisch-Ressourcen für Studenten

P-1405-1v2201 – Central European University’s Policy on Student PlagiarismEin Plagiat liegt sowohl dann vor, wenn die Worte eines anderen ohne Anerkennung wiedergegeben werden, als auch dann, wenn die Ideen oder Argumente eines anderen so paraphrasiert werden, dass der Leser glauben könnte, sie stammten vom Verfasser.

Diese Richtlinie ist im Einklang mit dem Ethik-Kodex auszulegen, der auch in Fragen gilt, die in dieser Richtlinie nicht geregelt sind. Obwohl sich sowohl Studenten als auch Lehrkräfte des Plagiats schuldig machen können, bezieht sich diese Richtlinie nur auf studentische Plagiate. Plagiatsfälle von Lehrkräften sollten gemäß dem entsprechenden Abschnitt des Ethik-Kodex behandelt werden.

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G-2009-2 – Leitfaden für Studierende mit Behinderungen über den Zugang zu Unterkünften und Dienstleistungen an der Central European University Die in diesem Leitfaden enthaltenen Informationen sind als Hilfsmittel für Studierende mit Behinderungen gedacht.

P-1405-2 – Richtlinie und Verfahren für vermisste StudierendeDiese Richtlinie beschreibt das Verfahren, das die Universität bei der Sammlung vertraulicher Kontaktinformationen und bei den Schritten, die im Falle einer Vermisstenmeldung zu unternehmen sind, anwenden wird.

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